Dzisiaj obchodzimy Dzień Bezpiecznego Internetu 2026.
Zastanowimy się wspólnie:
- Jak internet wpływa na nasze relacje?
- Czy świat online pomaga budować przyjaźń, czy ją utrudnia?
- Co to znaczy być dobrym przyjacielem także w sieci?
Dzień Bezpiecznego Internetu to międzynarodowa inicjatywa koordynowana w Polsce przez NASK oraz Fundację Dajemy Dzieciom Siłę w ramach Polskiego Centrum Programu Safer Internet. Celem tej kampanii jest wspieranie bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z internetu przez dzieci i młodzież.
Za chwilę wysłuchacie materiału przygotowanego w ramach DBI.
Waszym zadaniem będzie później stworzenie plakatu w grupach.
Cele lekcji
Po dzisiejszej lekcji:
- zastanowicie się, czym jest przyjaźń w świecie realnym i wirtualnym,
- spróbujecie ocenić, jak internet wpływa na relacje między ludźmi,
- stworzycie plakat promujący bezpieczne i życzliwe zachowania w sieci.
CZĘŚĆ I – WPROWADZENIE
Zacznijmy od krótkiej refleksji.
Odpowiedzcie (ustnie):
- Z czym kojarzy Wam się słowo przyjaźń?
- Czy można mieć prawdziwego przyjaciela poznanego tylko online?
- Co jest ważniejsze: kontakt twarzą w twarz czy kontakt przez komunikator?
W scenariuszu DBI podkreślono, że w Waszym wieku relacje rówieśnicze są bardzo ważne dla budowania tożsamości i poczucia własnej wartości Scenariusz_1_Kto_ma_przyjaciela… (s. 3–4).
Jednocześnie badania pokazują, że:
- młodzież spędza w internecie średnio ponad 5 godzin dziennie,
- część uczniów doświadcza przykrych sytuacji online,
- rośnie poczucie samotności po pandemii Scenariusz_1_Kto_ma_przyjaciela… (s. 4).
Dlatego temat relacji w sieci jest dziś bardzo ważny.
CZĘŚĆ II – ODSŁUCHANIE MATERIAŁU
Teraz wysłuchacie materiału przygotowanego w ramach Dnia Bezpiecznego Internetu.
Podczas słuchania zastanówcie się:
- Jak internet pomaga w utrzymywaniu relacji?
- Jakie zagrożenia mogą pojawić się w relacjach online?
- Co oznacza bycie dobrym przyjacielem w sieci?
Możecie robić krótkie notatki.
CZĘŚĆ III – DYSKUSJA
Po odsłuchaniu odpowiedzcie:
- Czy internet wzmacnia przyjaźń, czy ją osłabia?
- Jakie zachowania online budują relację?
- Jakie zachowania ją niszczą?
- Czy hejt to brak przyjaźni?
- Czy można zranić kogoś słowem w sieci tak samo jak w realu?
W scenariuszu DBI pojawia się pytanie:
Czy świat wirtualny wzmacnia przyjaźń między ludźmi, czy też ją utrudnia? Scenariusz_1_Kto_ma_przyjaciela… (s. 12)
Spróbujcie podać po dwa argumenty za każdą stroną.
CZĘŚĆ IV – PRACA W GRUPACH
Tworzymy plakat z okazji DBI 2026
Teraz pracujecie w grupach 2–3 osobowych.
Zadanie:
Stwórzcie plakat pod hasłem:
„W sieci przyjaźni – bezpiecznie i życzliwie”
Plakat ma być inspirowany wysłuchanym materiałem.
Dzisiaj pracujecie metodą projektową. Waszym zadaniem jest stworzyć plakat, który realnie może wpłynąć na innych uczniów naszej szkoły. To nie jest tylko ćwiczenie – to komunikat społeczny.
Plakat powinien zawierać:
Pytanie kluczowe:
Jak możemy budować prawdziwą przyjaźń w świecie cyfrowym?
- hasło przewodnie,
- minimum 3 zasady bezpiecznej i dobrej relacji w sieci,
- element graficzny (rysunek, symbol, metafora),
- krótkie uzasadnienie (1–2 zdania):
Dlaczego to jest ważne?
Możecie odpowiedzieć np. na pytania:
- Jak okazujemy szacunek w sieci?
- Jak reagujemy na hejt?
- Co zrobić, gdy ktoś czuje się wykluczony?
- Jak być dobrym przyjacielem online?
Inspiracje z materiału DBI
W scenariuszu podkreślono, że przyjaźń:
- opiera się na zaufaniu,
- wymaga lojalności,
- buduje poczucie sensu i przynależności Scenariusz_1_Kto_ma_przyjaciela… (s. 3–4).
Pomyślcie, jak te wartości przenieść do świata internetu.
Możesz dodać kategorię do plakatu
Z materiałów wynika nacisk na:
- empatię,
- komunikację,
- rozwiązywanie konfliktów,
- wsparcie rówieśnicze.
Możesz więc rozszerzyć strukturę plakatu o:
„Jak reagować?”
Nie tylko zasady, ale też:
- Co zrobić, gdy widzisz hejt?
- Jak pomóc komuś wykluczonemu?
- Jak napisać wiadomość wspierającą?
CZĘŚĆ V – PREZENTACJA
Każda grupa:
- Prezentuje swój plakat.
- Wyjaśnia, jakie wartości chciała podkreślić.
- Odpowiada na pytanie:
Jak internet może pomóc w budowaniu przyjaźni?
KRYTERIA OCENY PLAKATU
Wasza praca będzie oceniana według następujących kryteriów:
- plakat zawiera przemyślenia wszystkich członków grupy,
- zawiera hasła i elementy graficzne,
- każdy element odnosi się do tematu,
- praca jest estetyczna i dokończona.
PODSUMOWANIE
Na koniec odpowiedzcie (ustnie lub w zeszycie):
- Co zmieniło się w Waszym myśleniu o przyjaźni w sieci?
- Czy internet bardziej pomaga czy przeszkadza w budowaniu relacji?
- Jaką jedną zasadę zabieracie z tej lekcji dla siebie?
Referencje: https://www.saferinternet.pl/w-sieci-przyjazni/podcast.html