W tym projekcie tworzysz prostą symulację obiektów poruszających się po ekranie. Główna piłka lata po scenie, a co 10 sekund tworzy nowego klona. Klony również się poruszają, dzięki czemu na scenie stopniowo pojawia się coraz więcej obiektów.

Projekt łączy trzy ważne elementy programowania wizualnego:

• sterowanie ruchem duszka,
• pracę z czasem i operatorem „reszta z dzielenia”,
• mechanizm klonowania i samodzielne skrypty dla klonów.

1. Licznik czasu

Pierwszy skrypt uruchamia się po kliknięciu zielonej flagi. Ustawiana jest zmienna czas na 0, a następnie w pętli:

• czekasz 1 sekundę,
• zwiększasz czas o 1.

Dzięki temu masz dokładny licznik sekund, który możesz wykorzystać do sterowania innymi działaniami w projekcie.

2. Klonowanie co 10 sekund

W tym samym skrypcie znajduje się warunek:

jeżeli reszta z dzielenia (czas) przez 10 = 0
    utwórz klona z siebie

Działa to tak:

• jeśli czas wynosi 10, 20, 30, 40…
• to reszta z dzielenia czasu przez 10 wynosi 0,
• dzięki temu duszek tworzy dokładnie jednego klona co 10 sekund.

To przykład wykorzystania działania „modulo” do wykonywania akcji w regularnych odstępach czasu.

3. Ruch głównej piłki

Drugi skrypt także startuje po kliknięciu zielonej flagi. Ustawia rozmiar piłki, a następnie w nieskończonej pętli:

• losuje czas lotu (od 1 do 3 sekund),
• leci przez wylosowany czas do losowej pozycji,
• czeka 1 sekundę.

Dzięki temu główna piłka cały czas przemieszcza się po scenie i służy jednocześnie jako generator klonów.

4. Zachowanie klonów

Każdy klon uruchamia własny skrypt:

kiedy zaczynam jako klon
    pokaż
    zawsze
        leć przez 1 sekundę do losowa pozycja
        czekaj 1 sekundę

To oznacza, że każdy nowy klon:

• pojawia się na scenie,
• zaczyna wykonywać swój własny nieskończony ruch,
• porusza się niezależnie od oryginalnej piłki i od innych klonów.

Mechanizm „kiedy zaczynam jako klon” sprawia, że każdy klon działa jak oddzielny, samodzielny duszek.

Efekt końcowy

Po uruchomieniu projektu:

• na scenie widzisz główną piłkę, która porusza się losowo,
• po 10 sekundach pojawia się pierwszy klon,
• po kolejnych 10 sekundach kolejny,
• każdy klon zaczyna poruszać się tak samo jak piłka główna.

Z biegiem czasu na ekranie jest coraz więcej ruchomych obiektów, które działają niezależnie od siebie.

Czego uczy ten projekt?

• używania zmiennych do odmierzania czasu,
• korzystania z operatorów matematycznych („reszta z dzielenia”),
• działania klonów w Scratchu,
• tworzenia oddzielnych skryptów dla oryginału i jego kopii,
• sterowania ruchem za pomocą „leć przez … sekundy do …”.